A vissza az iskolába a szezon a láthatáron van, és 2019 az eddigi legdrágábbra alakul. A Nemzeti Kiskereskedelmi Szövetség (NRF) becslései szerint 2019-ben az általános iskolában a középiskoláig gyermekes családok elgondolkodtató átlagot 696,70 dollárt költenek iskolai felszerelésekre - ez a valaha volt legnagyobb szám az NRF történetében.
Nyilvánvaló, hogy nem minden amerikai háztartásnak van 700 dollárja, hogy a zsírkrétákat és a ragasztópálcákat ledobja. Szerint jelenleg az USA-ban körülbelül minden ötödik gyermek szegénységben él Közösségek az iskolákban , egy szervezet, amely Amerika legkiszolgáltatottabb hallgatóinak támogatása érdekében dolgozik. Ez azt jelenti, hogy minden ötödik gyermek olyan otthonban él, ahol az éves jövedelem 25 750 dollár alatt van a 2019-es szövetségi szegénységi irányelvek . Egyenesen fogalmazva: Ezeknek a háztartásoknak a költségvetésében nincs hely új jegyzetfüzetekre és száraz törlési jelölőkre, még kevésbé az iskolai kirándulás vagy akár az iskolai büfé napi ebédjének díjai.
dalok hárommal a címben
Sajnos ez a rövid lista nem kezdi meg felkarolni a kihívások felszínét, amelyekkel a szegénységben élő emberek szembesülnek az oktatás terén - és ez mind az alacsony jövedelmű hallgatókra vonatkozik és tanárok. Az alábbiakban felsoroljuk az alacsony jövedelmű amerikaiak főbb akadályait az osztályteremben, függetlenül attól, hogy a tanári asztal mögött vannak-e, vagy előtte.
1 Nehéz megengedni magának az iskolai kellékeket.
Shutterstock
A rögtön eszébe jutó cikkektől (ceruzák, papír, kötőanyagok) a kevésbé nyilvánvaló, de nem kevésbé döntő fontosságú tárgyakig (szövetek, kézfertőtlenítő szerek), az iskolák előtti szezon nagyon sok vásárlást igényel. A jótékonysági szervezetek iskolai ellátása és az oktatásra összpontosító tömeges finanszírozási helyszínek között az alacsony jövedelmű diákok és tanárok néha képesek lekaparni és megszerezni a minimális mennyiségű készletet. Ám minden elemet áthúzva a kiterjedt listáról - amelyet a nonprofit szervezetek is GreatSchools több mint két tucat speciális elem a középiskolások számára - nehéznek bizonyulhat.
Ráadásul a tanárok elsöprő mértékben bekerülnek a saját fizetésükbe és belemerülnek az osztálytermi felszerelések beszerzésébe. Az állami iskolai tanárok hihetetlen 94 százaléka számolt be arról, hogy a 2014–2015-ös tanév során saját pénzük egy részét (térítés nélkül) iskolai eszközökre költötték. Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma . (Összefoglalva, 479 dollár volt az átlagos kiadási összeg minden tanár számára, aki saját pénzének bármelyikét az osztálytermi ellátásra fordította.) De természetesen, ha az a tanár is, aki nemesen viseli a kellékek beszerzésének terheit, anyagilag is küzd, akkor ez mindenki veszít-veszít.
2 Az ajánlott alvásmennyiség lehetetlennek bizonyulhat.
Shutterstock
Mindannyian tudjuk, hogy az iskolások számára fontos, hogy az ajánlott mennyiségű shuteye-t kifogják - ami a Betegségmegelőzési és Megelőzési Központok tizenéveseknél 8–10 órát, korúaknál 9–12 órát vesz igénybe. De amikor a szegényebb háztartásokban élő gyerekekről van szó, még a minimális ajánlott mennyiség sem biztos, hogy választás. Mivel a Amerikai Pszichológiai Társaság jelentések szerint az alacsony szocioökonómiai családokból származó gyermekek rossz minőségű alvást tapasztaltak „rövidebb időtartamú, rossz minőségű, nagyobb változékonyságú és a klinikai alvászavarok gyakoribb előfordulása” szempontjából.
Az ilyen helyzetekben tanuló diákok túl gyakran találják magukat olyan munkákban vagy feladatokban, amelyek rontják az időt arra, hogy elegendő alváshoz jussanak, akár esti műszakban dolgoznak, fiatalabb testvéreket gondoznak, étkezést készítenek, vagy érzelmi vitákat közvetítenek a itthon. Hasonlóképpen, egyes tanárok úgy találják magukat, hogy egy másik részmunkaidős munkával zsonglőrködnek a tanítás mellett, mindezt annak érdekében, hogy megéljenek.
3 A zaklatás aránya magasabb.
Shutterstock
Mindannyian sokkal jobban tisztában vagyunk az arányokkal zaklatás a gyermekek körében , köszönhetően a közösségi média elmúlt évek terjedésének. Sajnos az a tendencia továbbra is igaz, hogy már az okostelefonok megjelenése előtt az a tény, hogy az alacsonyabb társadalmi-gazdasági helyzetű gyermekek gyakran magasabb arányú zaklatásokat tapasztalnak. Adatai szerint UNESCO , 5 szegény gyermek közül 2-nél megfélemlítés tapasztalható.
mennyi ideig kell várni az első randi után
Ezenkívül a. Által 2019 júliusában közzétett adatok Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma kiderült, hogy jövedelmek szerinti csoportosításban a legmagasabb azoknak a diákoknak az aránya, akik 7500 és 14 999 dollár közötti jövedelemmel rendelkező háztartásokból származnak, 26,6 százalékkal, akik beszámoltak arról, hogy iskolában bántalmazzák őket. Összehasonlításképpen az 50 000 dolláros vagy annál magasabb jövedelmű háztartásokból származó diákok 19,8 százaléka számolt be arról, hogy az iskolában megfélemlítést tapasztal.
4 A mindennapi étkezés küzdelmet jelenthet.
Shutterstock
A Országos iskolai ebédprogram ingyenes és kedvezményes árú iskolai ebédet biztosít az alacsony jövedelmű diákok számára az ország mintegy 100 000 iskolájában. Ha egy hallgató olyan háztartásból származik, amelynek jövedelme „a szegénységi küszöb 130 százaléka vagy ennél alacsonyabb”, akkor ingyenes ebédre jogosult. Ha ez a hallgató 130 és 185 százalék közötti háztartásból származik, akkor kedvezményes étkezésre jogosult. Bármi más - még 186 százaléknál is - a kormány alapvetően azt mondja: „Kemény szerencse. Fizessen teljes árat.
Azoknak a diákoknak, akik a csúcsponton vannak, a napi ebédfogyasztás nem garancia. A hasonló nonprofit szervezetek erőfeszítéseinek köszönhetően Nincs gyerek éhes és Iskolai ebéd tündér , némi előrelépés történt annak biztosítása érdekében, hogy minden hallgató ételt kaphasson az ebédtálcáján. Ennek ellenére együttesen a cél hosszú, hosszú messze.
kígyó megölésének álma
5 A tanórán kívüli részvétel leküzdhetetlen anyagi terhet jelenthet.
Shutterstock
A megdöntött rekordhoz hasonlóan az iskolavezetési tanácsadók is örökre kihasználják a tanórán kívüli tanítás előnyeit az összefoglalón . Azon kívül, hogy a részvétel alapos feljegyzése hogyan jelenhet meg a főiskolai felvételi irodánál vagy egy leendő munkáltatónál, a tanórán kívüli tanfolyamok egyik másik fő értékesítési pontja az, hogy általában nagyon szórakoztatóak! E tevékenységek némelyikéhez kapcsolódó magas költségek azonban visszatarthatják a diákokat a részvételtől.
A C.S. Mott Gyermekkórház szerint Országos közvélemény-kutatás a gyermekek egészségéről , az alacsony jövedelmű háztartások hallgatói fele arányban vesznek részt tanórán kívül, mint magasabb jövedelműek. A Mott Poll jelentés megállapította, hogy országosan az iskolai részvételi díjak átlagosan 161 dollárt tettek ki a sportért, 86 dollárt a művészettel kapcsolatos tevékenységekért és 46 dollárt más klubokért és tanórákon kívül.
A költségek azt is megakadályozhatják, hogy az alacsony jövedelmű tanárok felcímkézzék a csoportos tanári kirándulásokat, például részt vegyenek az alkalmi boldog órákon, vagy elmennek étkezni egy szakmai fejlődési konferencia során (még akkor is, ha a konferencia látogatási költségeit az iskola kerülete fedezi).
6 A diákok későn kezdhetik meg a kisgyermekkori nevelést.
Shutterstock / Zodiacphoto
Előfordul, hogy a szegényebb családokból származó gyerekek kimaradnak néhány alapvető fejlesztésből már korai éveikben, ami segít elindítani őket a siker útjára, amikor ténylegesen iskolába lépnek. 2015-ként Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma tanulmány megállapította, hogy az alacsony jövedelmű tanulóknak csak 41 százaléka iratkozott be óvodába, szemben a jómódú tanulók 61 százalékával. Továbbá, még ha valamilyen óvodába jártak is, az afroamerikai gyerekek és az alacsony jövedelmű gyermekek voltak a legvalószínűbbek azoknak a csoportoknak, akik részt vettek az Oktatási Minisztérium által „alacsony színvonalú” óvodai programokban.
Tehát mit jelent ez a gyerekek iskolai végzettsége szempontjából? 2014-ben megjelent, 2014-ben megjelent tanulmány szerint Koragyermekkori kutatások negyedévente , az alacsony jövedelmű családok gyermekei nem tapasztalhatják, hogy a szülő lefekvéskor felolvassa őket. És mint nonprofit szervezet Olvasó partnerek rámutat, hogy a korai gyermekkori műveltséghez való hozzáférés nélkül a gyerekek nem kaphatnak esélyt arra, hogy betűket hangozzanak ki maguknak - ez a nyelvi elsajátítás alapja.
7 A tantermi technika megrekedhet a 20. században.
Shutterstock
Miközben táblagépeket, laptopokat és mindenféle oktatási szoftvert alkalmaznak az ország tantermeiben, egyes amerikaiak egyszerűen nem engedhetik meg maguknak ezt a fajta technológiát. Lehet, hogy a tanárok nem engedhetik meg maguknak, hogy kiképezzék magukat arra, hogyan integrálják a technológiát az óratervekbe. Lehet, hogy a diákoknak (és családtagjaiknak) nincs otthon számítógépük, hogy lépést tartsanak velük. Az iskolai körzetek nem tudják kifizetni a tömegtechnológiai terjesztési program számláját. Bármi legyen is a helyzet - és néha mindhárom kombinációja -, a magas költségek áthidalhatatlan akadálynak bizonyulhatnak a technológia oktatásba történő beépítéséhez.
Mi több, Az Edvocate , az oktatáspolitikával foglalkozó szervezet rámutat, hogy még ha minden hallgatót is ellátnak felszereléssel - mondjuk egy személyes laptopdal az iskolai munkához -, nem minden hallgató fér hozzá az internethez, miután elhagyta az épületet. Az egyik wisconsini iskolai körzetben Az Edvocate felmérése szerint a kerület alacsony jövedelmű kategóriájú diákjainak csak 78 százaléka rendelkezett internet-hozzáféréssel iskolán kívül.
8 A kirándulások finanszírozása szűkös lehet.
Shutterstock
Általában a leggazdagabb iskolai körzetek engedhetik meg maguknak a legextravagánsabb kirándulásokat. Ezeket gyakran olyan szülők finanszírozzák, akik érdeklődnek az adománygyűjtés iránt, hogy a tanulók magával ragadó tanulási tapasztalatokat szerezzenek. De szerint Chalkbeat , nonprofit oktatási hírforrás, ilyen adománygyűjtés súlyosbíthatja (és gyakran teszi) a különbségeket a jómódú és az alacsony jövedelmű iskolákban kapott oktatás minősége között.
farkasról álmodik
Természetesen, ha az iskolai körzeteknek egyszerűen nincs rendelkezésre álló pénzeszközük, akkor az ilyen helyek NEA Alapítvány ajánljon fel olyan támogatásokat, amelyekre az érdeklődő tanárok pályázhatnak. Ha elfogadják, segítenek fedezni a kirándulások költségeit, az egyszerű egynapos kirándulásoktól a múzeumokig, az extravagáns kirándulásokig olyan helyekre, mint a NASA. Ennek ellenére, ha egy tanár az vékonyra nyújtva az oktatási idő, a szülői értekezletek, az osztályzási papírok elkapása és az óratervezés között nehéz lehet megtalálniuk az időt a pályázati javaslat elkészítésére.
9 A szoba és az öltözőszekrény díszítése kizárt.
Shutterstock
kevés karbantartást igénylő háziállatok, akik szeretnek összebújni
Gondoljon vissza azokra a napokra, amikor az első öltözőszekrényét megkapta a középiskolában. Mágnest vagy kis tükröt tett belsejébe, vagy akár az oldalát is pöttyös szekrénytapétával borította be, hogy felöltözzön? A mai tizenévesek közül sokan feltétlenül személyre szabják az öltözőszekrényeket n-edik fokig - például a weboldalak Cél és Fazekas istálló tini teljes kategóriáival rendelkezik az öltözőszekrények dekorációjával és tartozékaival. De az alacsony jövedelmű tizenévesek számára az ilyen jellegű felszerelések pazarok és megfizethetetlenek. Ugyanez a probléma nyilvánvalóan azokra a tanárokra is kiterjed, akik várhatóan meleg, barátságos tanteremeket hoznak létre, ugyanakkor rendkívül alacsony költségvetéssel dolgoznak, amelyeket máshol kell elkülöníteni.
De még az aranyos díszítéseken túl is az a tény, hogy egyes elszegényedett diákok hiányozhatnak a legalapvetőbb szükségletekhez, például egy friss ruhaváltáshoz. 2019. februárjában USA ma , nyolcadik osztály matek tanár Yoo Eun Kim részletes mosási egyenruha a legszegényebb diákok számára, miután rájött, hogy a tiszta ruházat hiánya miatt néhányan nem jártak iskolába.
10 A hallgatók és a tanárok egyaránt magas forgalmi arányt tapasztalhatnak.
Shutterstock
Ha alacsony iskolai társadalmi-gazdasági helyzetről van szó, sajnos két hasonló tendencia figyelhető meg. Az első az tanárok ne mindig tegye ki. Az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma tanári felmérésére hivatkozva a NYU Steinhardt Kulturális, Oktatási és Humán Fejlesztési Iskola 2017-ben arról számolt be, hogy az új állami iskolai tanárok csaknem egynegyede a tanítás első három évében teljesen elhagyja a szakmát. Hasonlóképpen 2017-ben a Tanuláspolitikai Intézet megállapította, hogy a tanárok forgalmi aránya 50 százalékkal magasabb az I. cím iskoláiban, amelyek általában több alacsony jövedelmű diákot szolgálnak ki.
Ugyanakkor gyakran maguk a diákok is gyökerestől elszakadnak. A Nemzeti szegénységben élő gyermekek központja elmagyarázza, hogy az alacsony jövedelmű családok gyakrabban költöznek, az alacsony jövedelmű családokban élő 6 és 11 év közötti gyermekek 17 százaléka költözött 2015 folyamán. Ez a gyakori költözési ciklus arra kényszeríti a hallgatókat, hogy hirtelen le kell állítaniuk és újra kell indítaniuk tanulmányaikat, akár ' alkalmazkodni egy új élethelyzethez, vagy akár egy új kerületi vagy új állami tantervhez - nem beszélve azokról az érzelmi kihívásokról, amelyek az új iskolába való áttérésből, valamint a társakkal és a tanárokkal való új kapcsolatok kialakításából fakadhatnak. Az amerikai oktatás helyzetével kapcsolatos további információkért ne hagyja ki ezeket 20 sokkoló vallomás az állami iskolai tanároktól .
További csodálatos titkokat fedezhet fel a legjobb életed megéléséről, kattints ide hogy kövess minket az Instagramon!
